неділя, 26 квітня 2026 р.
неділя, 5 квітня 2026 р.
МОН оголошує набір ЗЗСО та педагогів до ІІ хвилі пілотування нових модельних програм для 5 класів
МОН оголошує набір шкіл і вчителів до другої хвилі пілотування нових модельних програм (5 класи, 2026–2027 н.р.) у межах політики «Освіта для життя». Ця ініціатива передбачає системне оновлення програм до 2030 року, інтеграцію предметів та створення сучасної цифрової платформи для педагогів.
Кого шукає МОН?
До участі запрошуються вчителі, які у 2026–2027 навчальному році працюватимуть із 5 класами в таких освітніх галузях:
До участі запрошуються вчителі, які у 2026–2027 навчальному році працюватимуть із 5 класами в таких освітніх галузях:
- Математична
- Громадянська та історична
- Соціальна і здоров’язбережувальна
- Фізична культура
Перші апробації нових програм стартували у вересні 2025 року. На сьогодні вже 62 школи-амбасадори тестують матеріали для 5 класів у мистецькій, природничій та технологічній освітніх галузях. Зараз МОН розширює це коло і запрошує педагогів стати частиною спільноти, яка формує стандарт базової школи.
Чому МОН запрошує педагогів узяти участь у пілотуванні
Учасники пілоту отримають повну методичну підтримку, що дозволить фокусуватися на дітях, а не на пошуку матеріалів:
- Готові рішення: конспекти, презентації та робочі аркуші.
- Професійна спільнота: сертифіковане навчання, супровід команди МОН, супервізії.
- Сучасний зміст: інтегровані курси, які пояснюють дитині, як знання працюють у реальному світі.
Умови долучення
- Наявність листа-підтвердження від адміністрації закладу освіти про готовність підтримати участь у проєкті та сприяти моніторинговим заходам.
- Подання реєстраційної форми у термін до 30 березня 2026 року.
Посилання на анкету: https://naurok.com.ua/post/mon-ogoloshue-nabir-zzso-ta-pedagogiv-do-ii-hvili-pilotuvannya-novih-modelnih-program-dlya-5-klasiv
понеділок, 25 березня 2024 р.
Робота вчителя зі штучним інтелектом: теорія та практика
Генеративний штучний інтелект: базові поняття
- Цифрова грамотність в епоху штучного інтелекту: що потрібно знати вчителю
- Розвиток креативного мислення за допомогою штучного інтелекту (вебінар)
- Чат «На Урок»: розвиток критичного мислення учнів за допомогою штучного інтелекту
- Використання штучного інтелекту в інклюзивній освіті
- Розвиток ключових компетентностей учасників освітнього процесу за допомогою штучного інтелекту
- Soft-skills в еру штучного інтелекту
- Штучний інтелект в освіті: аналізуємо можливості на прикладі Чату «На Урок»
- Штучний інтелект у школі: від загальної концепції до практичного застосування
- Штучний інтелект: заборонити чи використовувати?
- Штучний інтелект і безпека в мережі інтернет
- Мозковий штурм: Можливості і ризики використання штучного інтелекту для освіти на прикладі ChatGPT
Практика використання ШІ в роботі вчителів
- Штучний інтелект для викладання іноземної мови: інструменти та приклади застосування
- Використання штучного інтелекту в освіті
- Розвиток медіаграмотності учнів: ризики та переваги залучення штучного інтелекту
- Як подолати проблему списування в епоху штучного інтелекту?
- Практикум для вчителів: як створити комікс за допомогою штучного інтелекту
- Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови
- Практикум із застосування Персонального помічника вчителя: ефективна підготовка до уроку
- Практичні кейси використання програм з штучним інтелектом в шкільній освіті
- Використання вчителем програм на основі штучного інтелекту
- Чи може штучний інтелект стати помічником вчителя?
- Використання штучного інтелекту в роботі вчителя
- Штучний інтелект для організації роботи вчителя: практика використання
- Практикум із використання штучного інтелекту: Персональний помічник вчителя
- STEM-освіта та штучний інтелект: практика залучення інноваційних технологій
- Здійснення формувального оцінювання в НУШ за допомогою штучного інтелекту
- Як і для чого використовувати штучний інтелект на уроках літератури
- Вчитель і штучний інтелект: сила співпраці для ефективного навчального процесу
- Використання програми ChatGPT у викладанні фізики, інформатики та робототехніки
- Можливості штучного інтелекту для викладання англійської мови
- Штучний інтелект в роботі вчителя природничих дисциплін
- Практичні приклади використання сайтів з ШІ на уроках громадянської та історичної галузі
- Можливості використання ШІ для шкільного адміністратора
Створення інтерактивних завдань та візуалізація навчального контенту
- Організація інтерактивного навчання з використанням штучного інтелекту
- Canva для вчителів: створення візуального контенту за допомогою штучного інтелекту
- Canva для вчителів: практикум зі створення презентацій
- Створення тестових завдань за допомогою штучного інтелекту
- Штучний інтелект: Персональний помічник вчителя від «На Урок»
- Чат «На Урок»: ідеї використання штучного інтелекту в освітньому процесі
- Створення візуального контенту для учнів початкових класів за допомогою технологій штучного інтелекту
- Практикум із застосування Персонального помічника вчителя: ефективна підготовка до уроку
- Використання ШІ мовної моделі на прикладі Чат «На Урок»: ідеї для різних уроків
- Штучний інтелект в роботі вчителя: Помічник «На Урок» + ШІ Canva
субота, 16 грудня 2023 р.
Створити сучасний тест — це просто і навіть цікаво
https://vseosvita.ua/news/stvoryty-suchasnyi-test-tse-prosto-i-navit-tsikavo-97126.html
середа, 29 березня 2023 р.
Урок про мінну безпеку для школярів:
рекомендації ДСНС
https://vseosvita.ua/news/urok-pro-minnu-bezpeku-dlia-shkoliariv-rekomendatsii-dsns-86510.html
неділя, 18 грудня 2022 р.
Навчання під ракетами:
виклик під час війни
https://vseosvita.ua/news/navchannia-pid-raketamy-vyklyk-pid-chas-viiny-79194.html
пʼятниця, 7 жовтня 2022 р.
понеділок, 22 серпня 2022 р.
Перший урок нового навчального року присвятять незламним українцям
Профільне міністерство пропонує вчителям присвятити перший урок у новому навчальному році темі «Ми українці: честь і слава незламним!».
Про це під час виступу на Міжнародній серпневій педагогічній конференції повідомив міністр освіти і науки Сергій Шкарлет.
Новий 2022/2023 навчальний рік розпочинається в умовах війни, у часи, коли Україна стоїть у протистоянні окупантам і платить високу ціну за свою незалежність – тисячами людських життів, окупованою територією…
Тому на першому уроці нового навчального року варто поговорити про витоки незламності українського народу, причетності до цього учнів і про наші спільні завдання на шляху наближення перемоги.
Метою першого уроку «Ми українці: честь і слава незламним!» є виховання:
- почуття гордості й приналежності до незламного українського народу, який героїчно боронить власну державу, і як наслідок – готовності до посильної участі у справі захисту суверенітету України та відновлення її територіальної цілісності, долучення до волонтерського руху, допомога армії;
- глибокої пошани до загиблих героїв і вшанування їх світлої пам’яті; поваги до Збройних сил України й усіх причетних до справи захисту нашої Вітчизни і вдячності їм;
- співчуття до людей, скалічених війною, до родичів тих, хто загинув на війні, тих, хто втратив житло або був змушений його покинути;
- стійкості до впливів пропаганди країни-агресора.
Наголошуючи на єдності та згуртованості всього українського суспільства варто наголосити на потужному волонтерському русі та тій допомозі, які люди надають один одному – від прихистку мешканцям із окупованих територій та місць бойових дій – до міжнародної підтримки наших співвітчизників.
Підписатися на:
Дописи (Atom)